2025年是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年，也是“十四五”收官和“十五五”谋划之年，更是面向十年建成教育强国全面布局、高位推进之年。随县教育紧紧围绕立德树人根本任务，以系统观念打造兴教事业、创建育人工程、优化办学格局，努力朝着建成教育强县目标扎实迈进。

一、坚持强基固本，兜牢“5底”，在提升教育质量上求突破

1．夯实党建工作底座。持续加强党对教育工作的领导。召开全面从严治党大会，组织党务干部业务培训、党组织书记述职述廉、民主评议党员活动。规范开展民主（组织）生活会、“三会一课”和主题党日。做好发展党员工作。常态化开展清廉学校建设，持续整治群众身边不正之风和腐败问题。强化党员日常教育管理，巩固深化党纪学习教育成果。以党建引领思政课一体化建设。以党建带团建、队建，发挥教育工会、团委、妇委会职能。

2．筑牢意识形态底盘。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。注重运用新时代伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识。落实意识形态工作责任制，牢牢掌握教育工作意识形态主导权。坚决整治形式主义，精文减会，推行社会事务进校园审批制度。精减各类检查、考核、督导，实现过程评价、日常评价、动态评价，着力为基层学校减负，为教师减负，着力推动教师专心教学、静心教研、潜心育人。

3．丰富五育并举底蕴。树立大德育观，常态化坚持“德育５分钟”，提倡“一校一案”落实《中小学德育工作指南》。推进学校体育艺术工作，落实教育部《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》精神。指导学校落实“体育艺术2＋1”、活力大课间等活动，举办第四届中小学运动会。指导县一中创建体育特色学校，推动全县中小学“一校一品”体艺特色建设，遴选申报一批体艺特色示范学校。实施美育浸润行动。用好学校劳动教育基地，融合校外活动中心，提升劳动教育质效。把“洁美家园”、共同缔造融入劳动教育和美育行动。配齐配优科学类课程教师，推动科学副校长配备，抓实科学教育，聚焦提升学生科学素养，重视激发学生好奇心、想象力、探求欲，培育学生批判思维和创新能力。

4．筑牢基础教育底柱。促进学前教育普及普惠发展。大力宣传《学前教育法》，推动随县幼小衔接省级实验区建设。规范中小学（幼儿园）办学行为。进一步推动“五项管理”“双减”工作落实落地，规范学校课后服务，减轻学生课业负担。落实《生命安全教育》《心理健康教育》课程，积极开展师生心理健康普测、辅导和干预工作。抓实抓细控辍保学、送教上门工作。推进特殊教育全纳融通，保障残疾儿童受教育权利。落实学校卫生与健康工作，强化学生体质健康监测、近视防控工作。规范民办学校的办学行为，加强日常指导监管，提高民办学校办学质量。

5．坚守学业质量底线。立足“双减”背景，强化“双增”（增能力、增效率）质效。严格落实课程方案和课程标准，开齐课程、开足课时，用好实验室。提升课堂效率，优化作业设计，实现“提质、减负”并驾齐驱。增强集体备课、二次备课含金量，丰富“教研活动月”内涵，组织课堂教学评比，优化学科名师工作室，提高常规教学专业水平。以问题为导向发挥教学视导功能，以新课程理念为核心提升课堂教学有效性。构建集诊断、指导、实践、评价于一体的教研平台，全面提升教育教学质量。定期举办“诗词大会”“神农书香少年”“经典诵读”，让阅读成为一种新时尚。

二、优化队伍建设，抓好“４实”，在助推人才培养上求提升

1．压实师德作风建设。坚持师德第一标准，把师德师风建设贯穿教育工作全过程，营造风清气正的育人环境，实行师德失范“零容忍”。持续开展“群星计划”，实现“镇镇有典型、校校有先进、人人有榜样”，打造一支有专业素养、有高尚师德、有教育家精神的高素质教师队伍。充分发挥党员“示范岗”作用，实现好支部引领好团队，好党员影响好老师，好作风营造好氛围的“六好”教育生态。

2．坚实师资流通渠道。激活师资补充机制，开辟绿色通道引进优秀大学毕业生。完善“县管校聘”机制，实现师资定期正向流动，均衡师资配置。建立教师工资待遇保障机制，实施“教师激励”长效机制，坚持德能双促，造就德才兼备随县大先生。树立正确用人导向，培养、选拔、使用一批年轻干部。

3．扎实常规评训管理。持续完善“三抓三助三提升”培训体系，推动中小学教师（校长）培训更规范、更有效、更优质。创新教师职称评聘，向教联体核心校倾斜，向教学业绩优秀的一线教师倾斜。下移培训重心，压实校本培训。优化培训项目设计，加强数字化培训资源审核与管理，为教师队伍建设赋能。

4．厚实专职教师底色。补齐信息技术、体音美、劳动教育、心理健康教育等课程教师，统筹考虑幼儿园专任教师补充，确保全县中小学幼儿园配齐配足专任教师。选调优秀教师充实县直学校，确保实验小学建成即优质。充分发挥优秀教师的示范、表率作用。进一步完善骨干教师、学科带头人、特级教师管理。鼓励在职教师参加高层次学历提升培训。

三、全力扩优提质，做强“3促”，在实施办学行动上求进步

1．促办学条件提升。确保2025年实验小学开校办学、实验高中开工建设，谋划实验初中建设。升级改造信息化设施设备。完善寄宿制学校学生宿舍热水系统改造，推动“清凉工程”实施。维修运动场，对服役50年以上老旧房屋、钢结构食堂进行评估鉴定、维修改造。

2．促闲置校舍利用。盘活闲置资产。建立完善的资产登记制度。全面清理教育系统闲置校舍，评估其价值、使用状况、再利用潜力等，报批后合理处置、利用。

3．促优质均衡发展。持续优化学前教育两个占比，办好、办优人民群众身边的示范园、标杆园。做好义务教育优质均衡发展指标数据监测工作，健全义务教育优质均衡发展工作推进机制，制定优质均衡发展验收时间表、路线图，倒排工期、挂图作战。强化教育督导职责，发挥教育督导“利剑”作用，为义务教育优质均衡发展“保驾护航”。

四、秉持立德树人，强化“5育”，在提高育人水平上求长进

1．高中育人创特色。统筹规划普通高中优质特色发展。制定县一中优质特色创建“时间表”“路线图”，向上寻求支持，向内强化管理挖潜力，向下发现培养特色苗子，打造县域体育特色办学。发挥高中办学虹吸效应，为县城“双集中”提供教育支撑。

2．职教育人创品牌。大力推进职教中心办学条件达标工程。以就业为导向，建立系统化的技能人才培养体系。建设产教融合实践中心，拓展学生成长通道。加快职业教育数字化、智能化发展步伐，提升中职办学能力，加强与企业、行业更加紧密地合作，共同培养符合市场需求的高素质技术技能人才，助力地方经济社会发展。

3．信息育人提能效。加强网络安全管理，提升信息应用水平。用好国家中小学智慧教育平台。规范中小学实验教学，制发《中学理化生实验教学指南》。组织八、九年级理化生实验技能考试。探索创建人工智能教育试点。开设机器人教学课程，建设创客教室，组建无人机兴趣小组。

4．考试育人促公平。发挥机考考场和标准化考点功能，提升考试服务保障能力。加强考风考纪教育和舆情监测，维护和谐招考环境，防范安全风险，促进教育公平。严格规范各类考试报名、培训、组考、体检、志愿填报，依规做好名额分配招生、优录。配合空军、海军、民航招飞，做好招生录取各项工作。

5．资助育人显爱心。持续深化资助育人路径，着力打造“春夏秋冬”四季资助育人品牌，深入开展“助学·筑梦·铸人”系列主题教育活动，推进“襄十随神”区域资助一体化项目建设。发挥教育红十字会职能，拓展资助关爱领域。

五、持续守正创新，推进“4改”，在教育综合改革上求发展

1．教联体改革向纵深区拓展。组织召开全县教联体建设观摩暨推进会。推进教联体扩面提质，实现义务教育学校全覆盖。以科普教联体为龙头，开展科学教育实验，举办首届科技节，推动科学教育实验区建设。深化教联体内涵发展，以乡镇中心学校、县城学校为核心校组建融合型教联体，跨学段、跨区域组建体育、科普、劳动教育等特色教联体。促进教联体向学前教育和高中教育延伸。

2．中心学校改革向优质化发力。在精减管理人员，完成合署办公的改革基础上，深入整合中心学校和区域内初中学校工作职责和内容，加大中心学校和教联体融合力度，淡化“行政”职责，提升工作质效，实现区域内学校办学条件和办学质量的整体提升和融合发展。

3．新课程改革向高水平迈进。以提高教学质量为核心，以教学常规管理意见、教学质量评价标准为杠杆，以课堂教学改革、集体备课、作业设计与管理为重点，以教学视导、订单式送教、“五个十”建设、“六大行动”为抓手，开展推进课程方案转化落地规划行动、推进教学方式变革行动、推进科学素养提升行动、推进教学评价牵引行动、推进专业支撑与数字赋能行动，深入推进新课程改革。

4．“家校社”协同深入推进。进一步提升关工委职能，打造关爱育人新模式。以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善，促进学生健康成长的良好氛围更加浓厚。搭建常态化育人平台，为学生参与文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育、科学教育、社会实践、课后服务等提供全方位条件保障。

六、关爱民生福祉，落实“３化”，在服务安全生活上求和谐

１．强化校园“安全弦”。一是安全意识再强化。提高师生安全意识。严格落实安防“四个100％”建设，学校大门外按标准设置拒马防撞护栏、隔离墩等硬质防冲撞设施，形成封闭缓冲区域。校门口设置交通安全警示牌，全面落实人车分流。加强校园消防安全管理，多方施策开展防溺水、防性侵、防欺凌、防季节传染病、防电信诈骗等教育工作。规划电动车集中停放、充电区域。二是安全责任再压实。落实落细“1530”安全机制。常态化开展涉校安全隐患和矛盾纠纷排查、教育、疏导、稳控、化解工作。落实教职员工准入查询。定期举行安全演练，增强师生安全防范能力。三是安全法治再提升。加强法治宣传教育。定期组织法治副校长“进校园”，完成不少于4课时的法治教育任务。全面落实开学“开学第一课”“法治第一课”， 组织开展“宪法周”“学宪法 讲宪法”活动。强化校园周边环境综合治理，坚决取缔校园周边200米内的5类违规经营场所，严防涉校安全事件发生。

2．深化后勤“服务区”建设。一是服务为本。守牢校园食品和学生上下学乘车“两个底线”。规范学生饮用奶、学生保险、校服“三项服务”程序。巩固提升国家“学生饮用奶计划”覆盖率，加大幼儿园、义务教育阶段推广力度，落实“健康中国”战略和国民营养计划，把党和国家对青少年营养健康的关怀传递到每一个学生，强健学生体质，让更多学生受益。建成用好后勤食堂数字智慧平台，逐步实现学校食堂制度化、规范化、智能化。二是培训为要。组织食品安全副校长专项培训，有序推进食堂从业人员业务培训和后勤财务人员专业培训，巩固后勤食堂专项整治成果，保障学生权益。积极推进“健康食堂”“垃圾分类”“节水校园”建设工作。三是评价为助。定期举办“校园美食节”“三级试餐评餐”“家长开放日”“学生营养餐厨艺大赛”活动，常态化进行后勤服务满意度测评，促进服务育人能力提升。

3．优化职工“幸福路”。一是发挥工会职能。健全党政工联席（联系）会议制度，探索民主恳谈会、协商会、校长接待日等民主管理形式，切实维护教职工的知情权、参与权、表达权和监督权，促进学校科学、民主、依法决策。二是挖掘活动内涵。深入开展“青年教师座谈会”“青蓝工程”“青年教师联谊”活动，提升教职工育人素养，激发创造活力。实施岗位练兵、技能比赛、业务培训及教改创新，引导教职工爱岗敬业、担当有为。三是丰富文化生活。关注教职工身心健康。组织开展广场舞、器乐演奏、书法绘画、球类等丰富多彩的文体活动，丰富教职工文化生活。开展困难教职工“送温暖工程”。