邓文庆（释法闻）委员：

您提出的《以经典教育为契机，培养胸怀万世的人格，突破城乡差距的教育困境》的提案收悉，现答复如下：

首先对您情系教育关心教育表示衷心的感谢！您提出的《以经典教育为契机，培养胸怀万世的人格，突破城乡差距的教育困境》的几点建议，目标明确，切合实际。教育主管部门已采取措施正在逐步解决。

一是营造书香校园，推进文化建设。我们“把学校建在图书馆中”，教室图书角、走廊阅读吧、门厅读书亭、楼梯阅读茶社，让阅读自然而然的生成，给阅读一个更方便，而触手可及的空间。图书“跳蚤”市场、图书“推介会”、图书“赏析会”，实现图书的传递与跳跃，实现阅读的唤醒和激励，实现阅读的交流与思想的碰撞。持续开展社会主义核心价值观进校园、进课堂、进教材活动，引导学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；组织学生参加党的十九大知识竞赛、“诚信教育”“爱国主义”主题征文活动，培养学生担当责任意识。

二是推进全民阅读，丰富精神底色。以推动“全民阅读”工作为切入点，通过推介经典诵读阅读书目、必读书单，创设阅读活动，使之常态化， 广泛开展“图书漂流”“跳蚤市场”“我的一本课外书”等活动，充分利用4月23日世界读书日、9月28日孔子诞辰日开展“随县十大书香校园”“随县中小学生经典诵读”“随县中小学生诗词大会”“随县神农故里书香少年”评选活动，让阅读成为师生精神生活的追求和信仰。我们把书籍作为对优秀者的奖励，无论是优秀教师还是优秀学生，都深深以此为荣。

三是推进阶梯阅读，促进家校共育。我们由教师引导，制定班级阅读计划，将阅读按年龄段进行划分，在小学低学段开展“读写绘”、“晨诵” 和“亲子共读”，在小学高学段开展“晨诵”、“儿童阶段阅读”和“经典诵读”；在初中学段开展“师生共读一本书”、“学生穿越整本书”和“道德论坛”活动；在高中开展“海量阅读”和“文化讲坛”活动。创办萤火虫亲子共读，在全县中小学开展亲子共读打卡活动，实现家长教育课程化和家校共育常态化。

感谢您对我们工作的关心与支持，欢迎今后多提宝贵意见！

　　　　　　　　　　　　　2023年4月19日

主管领导姓名　　熊贵忠　　联系电话　　　3338195　

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