春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进一步推进随县课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提升。9月22日，吴山镇中心学校承办随县教研月随中协作区语文、英语、生物三科课堂展评活动。

精心策划，周密安排

教学工作是学校的中心工作，课堂质量是学校的生命线。教务处组织、策划、制作活动指南、安排活动议程，为实施活动的全过程做好准备。

吴山镇中心学校段校长发表欢迎词，欢迎各镇老师参与此次活动，预祝每位老师赛出水平，赛出风格，赛出风采！

教研室沈主任、石主任深入课堂观看选手课堂表现，并利用课堂间隙时间和吴山镇中心学校段校长、贺校长、温校长等交流协作区课堂展评相关工作。

课堂展示，精彩纷呈

教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。本次活动中，授课老师们尽情发挥自身优势，结合自己所选课程精心备课，充分挖掘教材，展示各方面的技能，有的善于组织教学，有的教学设计有特色，有的善于营造课堂氛围，课堂教学精彩纷呈，充分体现了教师们扎实的教学基本功和专业素养。

至境至情、拨云见日的语文组

1号选手目标清晰，重难点明确，构思新颖，设计言简意赅。教师教学过程中亲和力强，循循善诱，互动的小礼物增强了师生之间的感情。2号教师的课堂开门见山，重难点清晰明了，通过抛出问题，调动思考，引导学生自主在课本中寻找关键语句。同时，让学生与生活相联系，激发了学生的学习兴趣。

2号教师的课堂开门见山，重难点清晰明了，通过抛出问题，调动思考，引导学生自主在课本中寻找关键语句。同时，让学生与生活相联系，激发了学生的学习兴趣。

3号教师幽默风趣，寓教于乐，注重师生互动，导入环节采用歌曲与回忆相结合的方式，贴近生活实际，引出课程内容，对文中趣景、趣事、趣闻的分析，我们不难看出作者对童年童趣的怀念。

4号选手教学设计新颖别致，以目标为导向，以色彩为切入点，令人眼前一亮，层层深入，引人入胜，帮助学生理解父子之情。

5号教师对教材的把握到位，课堂教学目标清晰，整节课教学结构完整，重难点清晰，注重学生发展性目标实现，善于引导学生们思考。

6号选手教师善于运用多媒体，将视频、沙画、板书融入课堂，新颖别致。熟练的小组教学，以教师为主导，以学生为主体，将课堂还给学生。

入景动情、严谨有序的英语组

1号选手课件设计新颖，板书设计有趣，课堂上拉动了老师与学生之间的沟通交流，使学生学有所获。

2号选手用手部律动操与学生互动进行教学导入，增近了学生与老师之间的距离，老师亲和力强，上课有感染力，课堂氛围不错。

3号选手教姿教态非常棒，声音洪亮，活泼开朗，教学设计独特，课堂上和学生互动频繁，使学生熟练掌握所学知识。

4号选手语言亲和，课堂氛围不错，奖励有趣，使用小奖状提高学生的积极性，使学生感受到不一样的课堂。

5号选手老师在课堂上提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在小组活动中学习、提升。

6号选手口语流利，并利用情景引导学生学习新知识，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

7号选手老师的课堂环节紧凑有序，教学思路清晰，能够引发学生思考讨论，学生回答问题积极，老师表扬具体，能够充分调动学生学习主动性。

4号选手实验教学巧妙的融入课堂，极大的提高了教学效果。教学中妙语连珠，熟练精准的突破一个难点，学生的自主、合作，对知识的探究的欲望高涨、情绪饱满，给我们展现出了一节精彩的课堂。

如切如磋，如琢如磨

——评课

教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，教研组及时展开了有针对性的评课活动，上课教师阐述了自己的教学设计及课后反思交换教学心得。听课老师在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。

精彩的背后是汗水，高水平的展示体现了老师们平时不断的实践积累。通过这次教研月活动，老师们深入学习研究、积极实践探讨，提高了教学科研水平。

“终日乾乾，与时偕行”教师是学校发展的灵魂，提高教师专业水平和教学能力，促进课堂教学的高效性，是教师永无止境的追求！在教育教学的沃土上，我们要借课程改革、教学教研的春风，坚持学习，不断提升，静听劲竹拔节的声音，扎实走好专业成长每一步！“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”