随县教发［2018］26号

随县教育局

关于印发《“随县名师工作室”评选建设管理

办法（试行）》的通知

各镇（场）中心学校，直属各单位：

现将《“随县名师工作室”评选建设管理办法（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。

2018年9月18日

“随县名师工作室”评选建设管理办法（试行）

第一章　总则

第一条　为贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号），培养高素质教师队伍，充分发挥随县名师的示范引领作用，加快我县骨干教师队伍建设，结合《随县名师　卓越校长“十百千”工程培养方案》，决定实施“随县名师工作室”评建工作，特制定本办法。

第二条　名师工作室（以下简称“工作室”）由具备一定社会影响力的知名教师担任主持人，由一批有发展潜力的优秀教师担任成员。工作室发挥“引领、传承、创新、共享”等功能，是集教学科研、成果辐射、专业发展等职能于一体的教师发展共同体。

第三条　教育局负责工作室的评选、建设、管理工作。教师管理科负责统筹协调，所在单位负责工作室的推荐，继教中心负责工作室的培养，教研室负责工作室的日常管理。

第二章　评选

第四条　工作室每年评选一次，工作周期为3年。用三年时间组建中学工作室6个，小学工作室3个，幼教工作室1个，保持动态平衡。

第五条　工作室的建立以学科为基础，德育工作、课程评价等专业纳入工作室的创建范畴。以校际合作、联校共建或协作区创建工作室为主。规模较大，条件成熟的学校也可以单独创建，充分发挥辐射作用。

第六条　工作室主持人评选条件

（一）师德高尚；具有教育创新精神；身心健康，女教师不超过50周岁，男教师不超过55周岁。

（二）长期在一线岗位工作，原则上具有高级专业技术职务，有较高的理论修养和教学水平，在学科领域有较高知名度和影响力。一般应为受过省级以上表彰，或参加过省级以上现场赛课并获奖，或主持承担过省级以上课题研究并结题，或参加过“国培计划”送教下乡团队并积极承担教师培训培养工作，以及特别优秀的县市级名师培养对象和市级以上学科带头人。

（三）有较强的组织、规划、管理和教育信息化应用能力。

第七条　工作室成员评选条件：

（一）具备良好的师德及较强的团队合作精神。

（二）具有扎实的专业知识，教学效果名列前茅，有教学科研能力和培养指导教师能力，一般应为受过市级以上表彰，或参加过市级以上现场赛课并获奖，或主持承担过县级以上课题研究并结题，或参加过“国培计划”送教下乡团队并积极承担教师培训培养工作，以及特别优秀的县市级名师培养对象和县级以上学科带头人，能积极承担工作室相应的职责和任务。

（三）年龄在50周岁以内，有较大的发展潜力。

第八条　工作室主持人和成员评选程序为：自主申报、学校推荐、教育局评选、公示后审定，报县委人才办备案。

第九条　教育局对评选出的名师工作室授予“随县名师工作室”牌匾，继教中心每年从培训费中对工作室一次性核拨工作经费，由主持人所在学校予以管理，工作室专款专用。

第三章　职责

第十条　工作室职责

（一）建立工作机制。工作室要制定发展目标、工作方案及成员考核细则等，做到每月有活动，每季有小结，每学期有成果，每年有总结，接受教育局考评。

（二）做好专业引领。工作室要了解当前教育改革发展趋势，前瞻性地解决学科专业领域发展的新问题，为教育发展提供实践参考和动力支持。

（三）开展课题研究。工作室要积极开展理论学习和课题研究。周期内，至少主持1项县级以上教学研究课题并取得成果，主持人及成员在省级以上期刊至少发表1篇教育教学研究论文。

（四）指导培训教师。工作室建立导师培养制，为成员制订专业成长方案，指导和帮助成员成长；积极承担县、市、省课改培训任务，打造个性化教育实训平台。

（五）提供对口帮扶。工作室应对口帮扶一所乡村学校，指导一批乡村教师，为乡村学校发展提供资源支持。

第十一条　工作室主持人职责和权利

（一）担任团队导师。制定工作室建设及运行方案、管理制度，带领团队开展教育教学活动。

（二）发挥引领和辐射作用。定期组织工作室成员开展理论学习和教学活动，带动工作室成员共同成长。

（三）对工作室成员参加县级以上教育行政部门各类培训培养、评奖评先、职称评审等活动，可以直接向县级以上教育行政部门提名推荐。

第十二条　名师工作室成员职责

（一）在主持人的引领下实现自我成长。严格遵守工作室管理制度，不断改进学科教学方法，总结教育教学经验，提高教学质量，促进专业成长，力争三年周期内成为本学科县级教学骨干、随县名师。

（二）依托工作室平台进行教学指导。每学期主动讲优质课、送示范课一次以上；每学年至少开展一次面向全县教师培养的研修研讨或学术交流活动；周期内指导1－2个本学科教师，至少开设一个教育教学专题讲座，主持或参加一个课题研究项目的引领或研讨，带动教师专业成长。

（三）聚焦课堂，积极参加学科教学改革，参加教学视导和教学质量评估。

第四章　管理

第十三条　工作室主持人及成员所在单位应为工作室开展工作提供便利条件，在基础设施、配套经费、活动平台等方面给予积极支持。

第十四条　工作室的日常运行由主持人负责。所在单位履行协管和监督职能，保障相关经费依法依规使用。

第十五条　工作室经费实行专户管理，主持人负责具体开支，专款专用。经费主要用于工作室基础建设、教育科研活动以及工作室日常开支。添置的硬件设施属国家固定资产，纳入主持人所在单位统一管理。

第五章　考核

第十六条　工作室要建立工作档案和成员成长档案。教育局和所在学校负责工作室的考核。工作室成员的考核由主持人负责，包括师德师风、德育工作、教育教学水平、教育科研、指导培养教师等方面，年度考核不合格者报请教育局取消工作室成员资格，同时可按有关程序吸纳符合条件的新成员。

第十七条　有下列情形之一者，经查证属实后，报教育局批准，撤销其称号。

（1）在评选中弄虚作假，骗取称号的。

（2）违法乱纪、有损教师形象的。

（3）年度考核为不称职的。

第十八条　本办法由教育局负责解释。